Дошкольник
Творческий конкурс «Идём дорогой безопасности»
- Details
- Written by: Пастухова Наталия Алексеевна
- Category: ПДД детям
- Hits: 138
Творческий конкурс «Идём дорогой безопасности»
1. Стоп! Внимание! Дорога!
Здесь идёт у нас тревога!
Но не бойтесь, это мы —
ЮПИД — спасатели детворы!
2. Наш детский сад — второй наш дом,
Мы в безопасности живём.
Команда ЮПИД здесь в дозоре стоит,
О важном, ребятам всегда говорит!
3. Раз! Два! Три! Четыре! Пять!
Всех готовы обучать!
4. Как по улице шагать,
Чтоб здоровенькими стать!
3. Где играть, а где нельзя,
ПДД ответят вам, друзья!
4. Взрослым тоже скажем прямо:
Дисциплина — всем нам мама!
1. Не просто так мы собрались тут,
Даты серьёзные нас здесь ждут.
Интегрированное занятие в младшей группе «Звуки весны»
- Details
- Written by: Пономарева Анна Александровна Зелева Ирина Александровна
- Category: Занятия по теме "Весна"
- Hits: 111
Интегрированное занятие в младшей группе «Звуки весны»
Цель: формировать представления о времени года весне.
Задачи:
- закрепить знания о признаках весны, ее особенностях
- развивать речевую активность и артистические способности детей
- воспитывать устойчивый интерес к изучению окружающего мира
Ход занятия:
(Дети сидят на стульях у декорации "Весна")
Вос.:
-Ребята, сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир звуков. Но сначала вспомним, какое сейчас время года?
Дети: весна!
Вос.:
Правильно. Множество великолепных стихов написано об этом времени года. Одно из них сейчас прочтет Аделина.
Read more: Интегрированное занятие в младшей группе «Звуки весны»
Проект «Моя семья» средняя группа
- Details
- Written by: Евсюкова Ольга Сергеевна Зенкова Оксана Леонидовна
- Category: Педагогика
- Hits: 173
Проект «Моя семья» средняя группа
Российская Федерация Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 259». г. Красноярск
Подготовила воспитатель: Евсюкова О. С., Зенкова О.Л.
С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек. Семья влияет на ребёнка, приобщает его к окружающей жизни.
Актуальность проекта
Содержание нравственного воспитания дошкольников включают в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям. Вместе с тем следует отметить, что объём знаний по данной теме ограничен. В программном содержании нет материала, касающегося прошлого семьи ребёнка. В связи с чем мало кто из детей знает историю создания семьи, свою родословную. Уходят в прошлое семейные праздники и традиции. С целью изучения семьи, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребёнка появилась идея создать проект «Моя семья», которая помогает детям понять значимость семьи, воспитать у детей любовь и уважение к её членам, прививать чувство привязанности к семье и дому.
«Интеграция технологий искусственного интеллекта в коррекционно-образовательный процесс воспитателя логопедической группы»
- Details
- Written by: Ромашова Лариса Ивановна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 157
«Интеграция технологий искусственного интеллекта в коррекционно-образовательный процесс воспитателя логопедической группы»
Ромашова Лариса Ивановна, Воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ «Детский сад «Машенька» г. Абакан
Введение и актуальность В условиях реализации Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования (ФАОП ДО) для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), педагог сталкивается с необходимостью обеспечения высокого уровня индивидуализации образовательного процесса при сохранении фронтальных форм работы. Традиционные методы автоматизации звуков требуют многократного повторения речевого материала, что зачастую приводит к снижению мотивации у детей старшего дошкольного возраста. Внедрение элементов искусственного интеллекта (ИИ) позволяет трансформировать рутинный процесс закрепления навыков в интерактивную деятельность, повышая эффективность работы по формированию фонематического восприятия и самоконтроля.
Page 8 of 128
